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S-S法分法适用于1.5岁-6.5岁儿童,是目前国内比较常用的语言发育迟缓程度的参照法和划分法,不同阶段对应的训练方法如下:
阶段1:为事物和事物状态的理解困难阶段。训练主要为:进行追视训练,让患儿达到主动交流;
阶段2:为事物的基本概念阶段。训练主要为:训练匹配能力:如同类东西的匹配;以及训练选择能力,即训练患儿对事物功能的理解能力;
阶段3:为事物的符号阶段。训练主要为:改善理解,从手势语言的训练到言语理解的训练,适当增加口语表达训练(名词、文字和词句);
金贝供卵试管婴儿国内供卵阶段4:为词句、主要句子成分阶段。训练主要是扩大词汇量:增加语句和语法的练习;
阶段5:为词句、语法规则阶段。训练主要为:学习组词成句的规则,理解和说出被动句,给定内容进行排列训练等。
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